Capítulo 20 — La duración, el ritmo y el énfasis

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MATERIALES EN LÍNEA SEGÚN LAS REFERENCIAS DEL LIBRO

  1. Icono de megáfono o altavoz en azul emitiendo sonidoLa duración consonántica en inglés (el Cuadro 20.1).
  2. Icono de megáfono o altavoz en azul emitiendo sonidoLa duración consonántica en español (el Cuadro 20.2).
  3. Icono de megáfono o altavoz en azul emitiendo sonidoEl ritmo en la poesía inglesa.
  4. Icono de megáfono o altavoz en azul emitiendo sonidoEl ritmo en la poesía española.
  5. Icono de megáfono o altavoz en azul emitiendo sonidoEl ritmo del inglés.
  6. Icono de megáfono o altavoz en azul emitiendo sonidoEl énfasis sintáctico del español en contraste con el énfasis fonético del inglés.
  7. Icono de megáfono o altavoz en azul emitiendo sonidoEl énfasis en la sílaba en español.
  8. Icono de megáfono o altavoz en azul emitiendo sonidoEl énfasis fonético del inglés comparado con el énfasis sintáctico del español (el Cuadro 20.4).
  9. Logo cuadrado azul con las letras mayúsculas blancas "EJEjercicios de pronunciación: la duración.
  10. Logo cuadrado azul con las letras mayúsculas blancas "EJEjercicios de pronunciación: el ritmo.

ACTIVIDADES

  1. Indique cómo se puede enfatizar el elemento subrayado de las siguientes oraciones.Círculo azul con una "R" mayúscula blanca en el centro
    1. Juan le dio la plata.
    2. María festejó demasiado.
    3. Juanito se comió el postre.
    4. El estudiante es inteligente.
    5. Martín bailó con Isabel.
    6. Paco le regaló una rosa a Maripili.
    7. El hoyo fue muy profundo.
    8. Fueron en su coche.
    9. El perro comió el helado.
    10. Llegaron al mero centro de la ciudad.